Помощь в трудной ситуации

Трудная жизненная ситуация — ситуация, которая субъективно воспринимается человеком как трудная лично для него или является объективно нарушающей его нормальную жизнедеятельность (инвалидность, сиротство, и т. д)

Категории социально незащищённых детей:

• Дети, оставшиеся без попечения родителей.
• Дети, проживающие в малоимущих семьях.
• Дети из семей беженцев и вынужденных переселенцев.
• Дети-инвалиды и с особенностями в развитии.
• Дети-жертвы насилия.

Факторы социального риска:

• Социально-экономические: низкий материальный уровень жизни, нерегулярные доходы, плохие жилищные условия.
• Медико-социальные: инвалидность или хронические заболевания членов семьи, вредные условия работы родителей.
• Социально-демографические: неполная, многодетная семья, семьи с престарелыми родителями.
• Социально-психологические: семьи с конфликтными отношениями.
• Психолого-педагогические: семьи с низким общеобразовательным уровнем.
• Криминальные: алкоголизм, наркомания, аморальный образ жизни, семейное насилие.

Ребенок в трудной жизненной ситуации:

Выявление неблагополучия в семьях воспитанников детского сада связано с выявлением факторов социального риска. С семьями детей проводятся беседы, анкетирование, психологическая и социальная диагностика. Также в семьи выходят педагоги с целью выявления семейного неблагополучия. Основной информацией владеет воспитатель в группе, который ежедневно работает с детьми и по внешнему виду ребенка и по его поведению выявляет признаки неблагополучия.

На что стоит обратить внимание:

• Утомленный, сонный вид
• Санитарно-гигиеническая запущенность
• Обмороки, головокружение из-за постоянного недоедания
• Агрессия и импульсивность, которые сменяются апатией и подавленным состоянием
• Выраженный страх взрослых, проявление тревоги в форме тиков
• Боязнь идти домой
• Жестокое обращении с животными
• Стремление скрыть причину травм

Семья считается неблагополучной, если родители:

• Не исполняют своих обязанностей по воспитанию, обучению детей.
• Не исполняют своих обязанностей по содержанию детей.
• Отрицательно влияют на их поведение.
• Жестоко обращаются с детьми.
• Страдают алкоголизмом, употребляют наркотики, ведут антиобщественный образ жизни.
• Создают конфликтные ситуации, втягивая в них детей.

Для профилактики и коррекции социального неблагополучия семей воспитателями, педагогом-психологом и социальным педагогом детского сада проводится работа по повышению педагогической грамотности родителей, включение их в деятельность сада. Привлечение родителей к созданию развивающей среды в группе, участию в детских праздниках, спортивных мероприятиях, выставках совместных работ родителей и детей помогает налаживанию психологического контакта.

Работая во взаимодействии со специалистами системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, социальный педагог формирует и реализует систему комплексной помощи семье в снижении социального неблагополучия.